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如何制作一堂高質(zhì)量的微課？
想要制作一堂高質(zhì)量的微課，需要先了解高質(zhì)量的微課評價標準是什么。在上海師范大學黎加厚教授看來，評價一堂高質(zhì)量微課應滿足以下特征：1、內(nèi)容聚焦、清晰微課程只是講述一個教學知識點，這個知識點是必須由教師講述才能理解的內(nèi)容，微課供學生自主學習，是課程的重點、難點和易錯點。且微課使用規(guī)范的用語，語言文字表述清…
速課網(wǎng)2018-09-05 -
未來教育對翻轉(zhuǎn)課堂、轉(zhuǎn)變教學方式的思考
時代在變化，但教育的本質(zhì)一直是園丁們苦苦追尋的方向。近幾年來，翻轉(zhuǎn)課堂的教育方式深刻影響著全球的教育動態(tài)，喬納森和亞倫一對化學老師將自己在課堂教學的轉(zhuǎn)變推廣至各個學科，通過視頻的方式，顛覆傳統(tǒng)課堂的布局，讓集體的學習方式逐步向個體化學習轉(zhuǎn)變。教學模式和學習方式的轉(zhuǎn)變，適應當今信息膨脹的時代。學生可以…
速課網(wǎng)2018-08-29 -
信息技術(shù)對課堂教學的改變
隨著科技的高速發(fā)展，信息技術(shù)也越來越多地與學科課程整合，使得信息技術(shù)在日常教學中得到越來越廣泛的運用，促進了學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的教學工具。 一、提高了學生的學習興趣 通過信息技術(shù)與學科課程的有效整合，改變了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方…
速課網(wǎng)2018-08-28 -
“互聯(lián)網(wǎng)與未來教育”的發(fā)展之道
在對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”眾說紛紜、眾想難猜的時候，想象一下，未來的學校什么樣？全國政協(xié)副秘書長、蘇州大學教授朱永新說：“未來學校會成為一個學習共同體，學校的概念會被學習社區(qū)的概念所取代。” 未來的學習共同體，它會有一個一個的網(wǎng)絡(luò)學習中心和一個一個的實體學習中心，共同構(gòu)成一個學習社區(qū)。而教育就是應該讓我們的…
速課網(wǎng)2018-08-27
