美國(guó)著名教育家杜威認(rèn)為：“知識(shí)與活動(dòng)不可分離。”他主張?jiān)诮虒W(xué)中通過學(xué)生充分自主的活動(dòng)豐富經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)發(fā)展，這為課堂活動(dòng)的開展提供理論依據(jù)。活動(dòng)需要學(xué)生參與才能完成，并且在交流與合作的過程中方能體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。那么，教師應(yīng)如何組織好課堂活動(dòng)，進(jìn)行有效教學(xué)呢？下面小編給教師們整理了幾個(gè)技巧：
1、精心設(shè)計(jì)，合理安排
在課堂活動(dòng)中，學(xué)生是主體，他們是課堂活動(dòng)的參與者、控制者、生成者和發(fā)展者，教師則是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者。教師應(yīng)精心規(guī)劃，并且要保證課堂活動(dòng)最終有效實(shí)施。教師首先對(duì)課堂活動(dòng)目標(biāo)了如指掌，力求以活動(dòng)為依托，以教學(xué)目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)前提。其次，對(duì)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的實(shí)際要求，同時(shí)體現(xiàn)活動(dòng)的連貫性和教學(xué)目標(biāo)的層次性。
2、要有針對(duì)性、可操作性和時(shí)效性
課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不能脫離實(shí)際生活，只有針對(duì)教學(xué)主體現(xiàn)實(shí)狀況，設(shè)計(jì)讓學(xué)生樂于接受，又易于課堂操作的活動(dòng)才能達(dá)到實(shí)際的教學(xué)效果，否則就只是“紙上談兵”。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要老師們做足課堂教學(xué)準(zhǔn)備。一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅緊扣意志堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)容，深化教學(xué)主題，還可以引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要意義。
3、活動(dòng)的方式要具有多樣性
由于教學(xué)內(nèi)容的不同，教學(xué)主體的差異，課堂活動(dòng)的方式必然也是多樣化的，既使是相同的活動(dòng)方式用于同一教學(xué)主體，其教學(xué)效果也因時(shí)空變異而大相徑庭。故教師只有不斷實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能找到既適合學(xué)生又適合自己教學(xué)風(fēng)格的活動(dòng)方式。如人物競(jìng)猜，辯論，專題講座，詩(shī)歌朗誦，模擬表演等讓學(xué)生在親身實(shí)踐中去體驗(yàn)感受，思考發(fā)現(xiàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生積極參于和進(jìn)取精神。
4、要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力
課堂活動(dòng)切忌走過場(chǎng)，滿足于表面的熱鬧，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生自身的實(shí)質(zhì)。在教學(xué)過程中教師的主要作用是怎樣組織學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中提高他們分析問題的能力。
5、在活動(dòng)中貫徹合作精神，培養(yǎng)組織能力和管理能力
人是社會(huì)性的動(dòng)物，尤其是現(xiàn)代社會(huì)生活更離不開人與人之間的合作。在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生利用集體的智慧，充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行優(yōu)化組合發(fā)展學(xué)生的組織能力和管理能力。例如舉行“小組”為單位的智力搶答競(jìng)賽，每組選2~3名學(xué)生為代表，答案代表們可以商議。這樣的活動(dòng)可以為學(xué)生將來步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
6、在活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
由于遺傳因素、家庭條件、生活經(jīng)歷和社會(huì)環(huán)境的不同，每個(gè)學(xué)生有著個(gè)人獨(dú)特的思維方式和情感世界，他們總是用自己的頭腦，自己的感官，自己的性格和自己的喜好觀察、分析、思考、感悟客觀事物。教師在組織設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)中應(yīng)特別重視他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們開拓創(chuàng)新，這對(duì)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力也起到關(guān)鍵作用。
總而言之，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)組織課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展能力，是提高教學(xué)效果的重要途徑，也是教師在實(shí)踐中不斷積累，不斷發(fā)展和完善的體現(xiàn)。有效的課堂教學(xué)，需要有效的教學(xué)活動(dòng)來支撐。為滿足教師個(gè)性化、多樣化的教學(xué)需求，作為廣大教師熱愛使用的移動(dòng)教學(xué)工具——速課網(wǎng)，也一直不斷在升級(jí)創(chuàng)新，更新更多適合教師教學(xué)所需的功能。
那么，老師們?cè)谑褂盟僬n網(wǎng)開展移動(dòng)教學(xué)時(shí)，除了可以發(fā)起班級(jí)公告、點(diǎn)名簽到、隨堂測(cè)試、推送課件等教學(xué)活動(dòng)外，也同樣能夠在線布置/批改作業(yè)，在線答疑以及發(fā)起班級(jí)討論區(qū)，多方位實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)，為課堂活動(dòng)增添樂趣，提升教學(xué)效果。總之，更多實(shí)用有趣的教學(xué)體驗(yàn)，速課網(wǎng)等著您來探索！
