隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，以在線教育為基礎(chǔ)的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的授課方式抓緊進入到教學(xué)活動之中，使高職教育進入到了一個新的時代。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，慕課時代下的教育具有一些顯著的特征，且需要學(xué)生在不斷適應(yīng)這些新特征的同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地在慕課時代提升自身的學(xué)習(xí)能力。
所謂慕課是指大規(guī)模在線開放課程，它是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下形成的一種教育新產(chǎn)物。這種教學(xué)模式一改傳統(tǒng)教學(xué)模式下的教學(xué)狀態(tài)，將單純的線下教學(xué)轉(zhuǎn)換為“線下+線上”的混合式教學(xué)模式，教師在慕課時代下的在線教學(xué)模式中不再是教學(xué)過程中唯一的知識傳遞者，學(xué)生可以在慕課時代下充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的優(yōu)勢開展學(xué)習(xí)活動。
與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，慕課時代下在線教育的特征主要體現(xiàn)在如下幾個特點：
第一是開放性。學(xué)生在慕課時代下開展學(xué)習(xí)活動過程中具有一定的開放性，不僅相同學(xué)習(xí)內(nèi)容下學(xué)生可以根據(jù)實際的學(xué)習(xí)興趣選擇不同的學(xué)習(xí)資料開展學(xué)習(xí)，而且學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的方法也是比較自由的。學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動過程中的各個因素都不會受到太多的約束。
第二是在線性。這時慕課時代給高職教育帶來的最大的影響。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生開展學(xué)習(xí)都是在線下開展的。在課堂中，教師講授基礎(chǔ)知識，在課下，學(xué)生根據(jù)教師布置的作業(yè)完成自我學(xué)習(xí)。慕課時代下學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動時由線下轉(zhuǎn)到線上，學(xué)生可以利用電腦、平板等多媒體設(shè)備開展線上學(xué)習(xí)活動。
第三是實踐性。與傳統(tǒng)的線下教學(xué)相比，慕課時代下的在線課題對學(xué)生實踐性能力的要求更高。由于教師在錄制慕課過程中往往會將知識點濃縮到視頻之中，當(dāng)學(xué)生在線下學(xué)完視頻中的內(nèi)容后，教學(xué)課堂中教師就不必再重復(fù)講授。這時教師就可以有更多的時間引導(dǎo)學(xué)生開展實踐性研究。
針對慕課時代下在線教育學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些制約學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問題，在開展教學(xué)活動過程中教師必須采取一些有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在較快的時間內(nèi)容適應(yīng)慕課時代在線教育的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)效率。借助先進技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。面對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的自主能力較差的問題，借助先進技術(shù)來優(yōu)化慕課時代下在線教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮信息技術(shù)時代下各種技術(shù)的優(yōu)勢提升學(xué)生的積極性。
第一，教師可以在教學(xué)活動過程中植入進度式管理方式，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度。目前很多在線教育平臺都已經(jīng)有了這一功能，例如力拓科技、91速課等平臺可就可以實現(xiàn)，教師可以充分利用這一功能定期查看學(xué)生觀看視頻的進度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的基本情況，并給一些近期沒有開展學(xué)習(xí)活動的學(xué)生給予及時的提醒。
第二，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)方法有很多，為了讓學(xué)生找到一個屬于自己的學(xué)習(xí)方法，教師可以將學(xué)習(xí)過程中的多種學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在眾多學(xué)習(xí)方法中選擇出一個最適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主動性。
互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來也為高職教育注入了更多新鮮元素，以慕課為代表的在線教育的出現(xiàn)極大程度上改變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來的巨大的沖擊。然而在面對這一新穎的教學(xué)方式，由于教師教學(xué)手段待于更新、正常教學(xué)進度被打亂，因此很多學(xué)生在這一教學(xué)模式下會展現(xiàn)出很多不適，從而嚴重影響到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升。為了更好地解決這一問題，通過借助先進技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化視頻資源質(zhì)量、結(jié)合學(xué)生興趣植入趣味化教學(xué)內(nèi)容、借助先進技術(shù)加強管理強度等方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
慕課時代下在線教育特征
2020/10/12 15:38:12
