PPT，大多數(shù)老師都非常熟悉。老師們備課、上課，經(jīng)常需要使用PPT來幫助講解知識。但是在PPT的制作上，很多老師都難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致做出來的課件常常遭到學(xué)生們的吐槽。那么，教師應(yīng)當(dāng)如何正確認(rèn)識PPT課件制作的誤區(qū)，避免犯大忌呢？下面小編整理了一些PPT課件制作不可犯的錯(cuò)誤，希望能夠幫助到老師們。

  一、忌濫用PPT

  在教學(xué)過程中，并非所有的課程都需要PPT，例如，戶外拓展類、體驗(yàn)類、現(xiàn)場實(shí)操類的培訓(xùn)等都不一定需要PPT課件。PPT只是作為教師教學(xué)的一種輔助工具，而我們教學(xué)的目的是傳道、授業(yè)、解惑，幫助學(xué)生吸收到新的知識，掌握新技能。教師是通過什么手段教學(xué)，并不上傳絕對的，效果遠(yuǎn)比方法工具更重要。所以，教師應(yīng)當(dāng)在合適的場合、教學(xué)內(nèi)容上選擇合適的教學(xué)方式和工具。

  二、忌直接用網(wǎng)上下載的PPT課件

  現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上的各種課程資源非常多，現(xiàn)成的課件也很方便下載。但是，直接用下載來的課件進(jìn)行教學(xué)并不可取。原因有三：

  第一，真正優(yōu)秀的課程，其精髓并不在可見的PPT課件上，粗暴生硬地解讀演繹他人的成果是對優(yōu)秀思想的褻瀆與踐踏，也是對自己的不尊重；第二，許多課件并非通過合法方式泄露在網(wǎng)絡(luò)上，有不少還是明確的版權(quán)課件，未經(jīng)許可自行取用，與理與法均不能接受；第三，那些看起來內(nèi)容完整，設(shè)計(jì)尚可，似乎可以用來講課的PPT課件，往往并不是好的課件，你可以直接用來講課，學(xué)生就可以直接用來學(xué)習(xí)，那么老師在講臺上的價(jià)值又有多少呢？

  其實(shí)，教師可以學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀成果，消化吸收后將其與自己的PPT呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)融為一體，這樣才能更好地形成自己的教學(xué)資源，提升教學(xué)效果。

  所以，教師如果要讓PPT課件能夠發(fā)揮其優(yōu)秀作用，還是要掌握一些PPT的技巧。概括來說，至少有以下幾個(gè)方面需要熟練：

  1、主題（模版）、版式與母版。它可以幫助老師在幾分鐘內(nèi)完成主題（模版）的更新，以及特定格式（LOGO，字體、背景等）的統(tǒng)一調(diào)整；

  2、圖片的相關(guān)處理技術(shù)。自從OFFICE2007版起，PPT的圖片功能日漸強(qiáng)大，老師不用精通ps，也能在PowerPoint里做出精美的圖片效果。

  3、基本形狀的應(yīng)用。不要小看普通的矩形、圓形等，通過排列、組合、變化可以創(chuàng)造想要的各種圖形，簡單s到業(yè)務(wù)流程圖，最復(fù)雜到場景示意圖，都可以通過基本形狀設(shè)計(jì)出來；

  4、要了解動(dòng)畫應(yīng)用的基本原則，要掌握設(shè)計(jì)動(dòng)畫的技巧。動(dòng)畫應(yīng)用并不復(fù)雜，只要掌握其核心原則、關(guān)鍵規(guī)則與屬于就能夠展開設(shè)計(jì)。