微課，顧名思義就是包含“小”的含義,在微課時代下，信息資源形態的開放化、主體化、碎片化等發展趨勢在教育領域不斷凸顯，力拓科技利用多年的信息化教育建設經驗和先進的技術水平，成功協助老師取得了很多微課大賽一等獎、二等獎等各類成績。
微課在信息技術課堂教學應用的特點是什么呢？
1.短小精悍,用途廣泛
微課的教學視頻非常短暫,一般只通過5～7分鐘進行教學,而正常的課程所需要的時間為45分鐘左右,通過對比可以發現,5～7分鐘就能夠將45分鐘需要講的課程知識點全部講述,可見它是對課堂進行的壓縮,所以具備短小精悍的特點；而對其具體的用途也是非常廣泛的,它不僅僅受用于課堂教學,而且對課堂的設計及交流也具有重要作用。
2.交互性強,便于使用
由于微課是通過遠程的方式進行控制的,所以通過利用微課進行授課時,可以進行相互交流,通過課堂的交互,既使課堂的活躍性得到增強,也能夠方便教師的使用。
3.主題突出,指向明確
由于微課的課時非常少,所以基本上一個微課內容所反映的主題僅為一個,并且所表現的主題中心思想非常明確。
4.半結構化,易于擴充
通過微課的應用,主要是對信息技術課程的主題思想或是主線進行展示,而一些細節的課程內容則需要通過師生之間的互動進行擴充,給課堂教學留有較大的空間。
5.資源多樣,情景真實
由于微課主要是通過信息技術和課堂教學相互融合而形成的,所以微課對信息技術的利用,能夠通過信息技術搜尋到相當豐富的教學資源,使教學資源具備多樣化的特點,并且通過遠程控制,致使教學的情景能夠真實的提供給學生及教師。
